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教案｜冀人版小学科学三年级下册第3课《植物与我们的生活》教学设计 贤阅信息

（4）总结：植物与我们的生活密切相关，有许多种类的植物属于经济作物，这些经济作物可分为油料作物、药用作物等，可以食用、药用、观赏，也可用作工业原料等2.植物为人类生活提供原材料（1）引导：一种植物作为原料可以生产出多种商品，你们知道玉米可以用作哪些产品的原料吗？（2）阅读：学生阅读教材第9页活动2“植物为人类生活提供原材料”的资料，将阅读结果记录在《科学学生活动手册》第...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-26 13:33:39
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第3部分第1单元中华人民共和国的成立和巩固2024年中考历史早读晚诵教学设计深圳专用版 贤阅信息

第部分第单元中华人民共和国的成立和巩固31年中考历史早读晚诵教学设计（深圳专用版）2024科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材第部分第单元中华人民共和国的成立和巩固年中考历史早读晚诵教学312024及章节名设计（深圳专用版）称）本节课的主要教学内容为《中华人民共和国的成立和巩固》该部分内容主...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-24 13:15:18
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Unit2UsingLanguage》第1课时教学设计【高中英语人教版 贤阅信息

Unit2HealthyLifestyleUsingLanguagePeriod1教学设计教材分析本节课为UsingLanguage板块的第一部分，该部分的活动主题是“改变坏习惯的建议聚焦于前面阅读语篇中介绍的习惯循环原理在现实生活中的具体运用，侧重谈论如何识别不良习惯的触发因素Cue和惯常行为Routine认清两者之间的关系，找到更优的替换行为，养成良好的...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-13 16:54:39
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Unit2LearningAboutLanguage》第2课时教学设计【高中英语人教版 贤阅信息

Unit2HealthyLifestyleLearningAboutLanguagePeriod2教学设计教材分析本单元学习的重点语法结构是动词不定式作主语作主语的动词不定式在句子中的位置有两种：第一种是动词不定式置于句首；第二种是用让作形式主语，放在句首，把真正的主语一一动词不定式置于句后疑问词和动词不定式构成的不定式短语，也可以作主语同时区分动词的一讥g形式作...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-13 16:56:43
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Unit5UsingLanguage》第2课时教学设计【高中英语人教版 贤阅信息

Unit5PoemsUsinglanguagePeriod2教学设计教材分析该部分的活动主题是“写一首诗”Writeapoem该板块要求学生先读三首短诗，然后运用从前面板块所学的有关主题、意象、韵律及修辞手法等方面的知识，对这三首诗歌进行分析，并模仿范文把对其中一首诗的分析整理成一篇小短文，将诗歌赏析的思路和方法内化为诗歌创作的要素这一部分既延续了听说部分关于诗...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-13 16:58:26
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Unit3UsingLanguage》第1课时教学设计【高中英语人教版 贤阅信息

Unit3EnvironmentalProtectionUsingLanguagePeriod1教学设计教材分析本节课为UsingLanguage板块的第一部分，该部分的活动主题是“谈论空气污染”Talkaboutairpollutiono人类燃烧化石燃料不仅释放二氧化碳，产生人造温室效应，引起全球气候变暖，而且也会释放有毒有害物质，造成空气污染，进而影响人类...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-13 16:59:08
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Unit4LearningAboutLanguage》第2课时教学设计【高中英语人教版 贤阅信息

Unit4AdversityandCourageLearningAboutLanguagePeriod2教学设计教材分析本单元学习的重点语法结构是现在完成进行时，这一时态的结构为have/hasbeendoing其作用主要有两个：（1）表示动作从过去某个时刻开始一直持续到现在，甚至将来，强调进行的过程；（2）表示从过去到现在的一段时间反复进行的动作或存在的状态...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-13 17:01:32
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Unit4UsingLanguage》第1课时教学设计【高中英语人教版 贤阅信息

Unit4AdversityandCourageUsingLanguagePeriod1教学设计教材分析本节课为UsingLanguage板块的第一部分，该部分的活动主题是“学习如何应对挑战”Learnhowtohandlechallenges听力文本是一段回忆独白，一名救援队员以亲历者的身份和口吻叙述了沙克尔顿与救援队奔赴南乔治亚岛寻求帮助的经历学生将通...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-13 16:56:02
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Unit5UsingLanguage》第1课时教学设计【高中英语人教版 贤阅信息

Unit5PoemsUsingLanguagePeriod1教学设计教材分析本节课为UsingLanguage板块的第一部分，该部分的活动主题是“谈论参加诗歌比赛Talkaboutattendingapoetrycontesto听力文本是一位教师和三个学生的对话，对话分为两节，第一节对话呈现了教师询问学生诗歌创作的进展情况，第二节对话主要是学生谈论自己诗歌...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-13 16:57:45
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Unit1UsingLanguage》第1课时教学设计【高中英语人教版 贤阅信息

Unit1ArtUsingLanguagePeriod1教学设计教材分析本节课为UsingLanguage板块的第一部分，该部分的活动主题是“谈论艺术作品Talkaboutworksofart”，听说文本是关于我国水墨动画片的主题演讲，演讲中首先引出主题——中国水墨动画片《山水情》，随后介绍了中国水墨动画片的创作背景，叙述了《山水情》的故事情节，并点评了其艺术...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-13 17:01:52
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Unit1LearningAboutLanguage》第1课时教学设计【高中英语人教版 贤阅信息

Unit1ArtLearningAboutLanguagePeriod1教学设计教材分析本板块旨在巩固ReadingandThinking语篇中的重点词汇，帮助学生进一步拓展本单元语篇词汇，丰富主题知识本板块通过三个活动，以思维导图、语境填空、近义词辨析等不同形式让学生将本单元所学的重点词汇进行归纳和记忆着重培养学生词汇理解、应用的能力，以及使用词块表达意义的能力...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-13 17:02:23
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Unit3UsingLanguage》第2课时教学设计【高中英语人教版 贤阅信息

Unit3EnvironmentalProtectionUsinglanguagePeriod2教学设计教材分析该部分的活动主题是“写一份环境问题的报告”，该板块的阅读语篇是一篇关于漓江水污染治理的报告，该报告的内容包括问题描述、问题产生的原因分析、解决问题的具体措施以及成效报告介绍了位于广西桂林的著名旅游胜地一一漓江风景区，每年迎来的国内外游客有百万人之多但繁荣的旅...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-13 16:56:54
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Unit3LearningAboutLanguage》第1课时教学设计【高中英语人教版 贤阅信息

Unit3EnvironmentalProtectionLearningAboutLanguagePeriod1教学设计教材分析本板块旨在巩固ReadingandThinking语篇中的重点词汇，帮助学生进一步拓展本单元语篇词汇，丰富主题知识本板块通过三个活动，以单词填空、语篇填空、近义词辨析等不同形式让学生将本单元所学的重点词汇进行归纳和记忆着重培养学生词汇理解...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-13 17:02:13
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Unit4LearningAboutLanguage》第1课时教学设计【高中英语人教版 贤阅信息

Unit4AdversityandCourageLearningAboutLanguagePeriod1教学设计教材分析本板块旨在巩固ReadingandThinking语篇中的重点词汇，帮助学生进一步拓展本单元语篇词汇，让学生在语境中体会词义，丰富主题知识本板块通过三个活动，以思维导图、语境填空、近义词辨析等不同形式让学生将本单元所学的重点词汇进行归纳和记忆着...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-13 17:05:18
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Unit1UsingLanguage》第2课时教学设计【高中英语人教版 贤阅信息

Unit1ArtUsingLanguagePeriod2教学设计教材分析该部分的活动主题是“写一则艺术展览公告”Writeanartexhibitionannouncement，要求学生阅读艺术展览推介文，撰写艺术展览公告阅读文本的内容包含三部分，第一部分介绍了本次展览的主题和展品来源，第二部分引导读者关注展览的主要亮点，并总结展览的目的和意义，第三部分为读者...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-13 17:01:01
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Unit4UsingLanguage》第2课时教学设计【高中英语人教版 贤阅信息

Unit4AdversityandCourageUsingLanguagePeriod2教学设计教材分析该部分的活动主题是“认识乐观和坚毅”Learnaboutoptimismandperseverance该板块的内容仍是“坚忍号”南极探险故事的延续，与前面的听说部分的故事情节在时间上平行只是描绘的主体人物是象岛上的船员们阅读语篇是一篇回忆录，文章以“坚忍...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-13 17:04:57
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Unit5LearningAboutLanguage》第2课时教学设计【高中英语人教版 贤阅信息

Unit5PoemsLearningAboutLanguagePeriod2教材分析本课学习的重点语法结构是复习定语从句，内容涵盖了由关系代词和关系副词引导的限制性定语从句和非限制性定语从句，引导学生区分限制性定语从句和非限制性定语从句的区别同时也针对定语从句中通常不使用which作关系代词的几种情况进行了补充训练教学目标在本课学习结束时，学生能够：.回忆定语从句的...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-13 16:51:34
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Unit2UsingLanguage》第2课时教学设计【高中英语人教版 贤阅信息

Unit2HealthyLifestyleUsinglanguagePeriod2教学设计教材分析该部分的活动主题是“给编辑写信讲述自己的生活方式”，该板块提供了两封读者来信，是两位参加某杂志社举办的“健康生活方式选择”主题夏令营后，分享自身感想和体会的信件两位学生以时间为主线，详细叙述了自己曾经面临的问题、为解决问题做出的决定、实施的举措以及产生的积极效果，在正文的结...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-13 16:51:45
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Unit5LearningAboutLanguage》第1课时教学设计【高中英语人教版 贤阅信息

Unit5PoemsLearningAboutLanguagePeriod1教学设计教材分析本课旨在巩固ReadingandThinking语篇中的重点词汇，帮助学生进一步拓展本单元语篇词汇，丰富主题知识本课通过三个活动，以找出押韵词、语境填空、近义词辨析等不同形式让学生将本单元所学的重点词汇进行归纳和记忆着重培养学生词汇理解、应用的能力，以及使用词块表达意义的能...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-13 16:54:50
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Unit2LearningAboutLanguage》第1课时教学设计【高中英语人教版 贤阅信息

Unit2HealthyLifestyleLearningAboutLanguagePeriod1教学设计教材分析本板块旨在巩固ReadingandThinking语篇中的重点词汇，帮助学生进一步拓展本单元语篇词汇，丰富主题知识本板块通过三个活动，以词汇填空、造句等不同形式让学生将本单元所学的重点词汇进行归纳和记忆着重培养学生的词汇理解、应用能力，以及使用词块表...

佚名 · 0905
0 docx 2023-05-13 16:59:49